由Motic（麦克奥迪）集团首创的创新型教学系统，通过将数码显微技术与网络互动功能结合，实现了形态教学方式的革新。该系统广泛应用于生物、医学、地质、材料等领域的实验教学和科研分析。

一、系统结构

DigiClass的核心架构分为硬件和软件两大部分，不同版本配置有所差异，但基本组成相似：
1. 硬件结构  

• 教师端：配备高分辨率显微镜（如BA310，310万像素）及计算机，支持USB或1394接口传输高清图像；教师端可连接投影仪、音箱，实现画面广播和语音控制。

• 学生端：标准版使用内置CCD摄像头的学生显微镜（如DMWBA210VC），图像通过Motic Processor和Multiplexer传输至教师端；网络版及无线版则为每台学生显微镜配备独立计算机或智能终端（平板/手机），形成分布式处理单元。

• 网络设备：标准版通过处理器连接最多128台显微镜；无线版采用无线AP，支持60+终端互联，实现图像和数据的实时传输。

2. 软件系统  

• 控制软件：如DigiLab系列，支持教师端监控学生显微镜画面、锁定屏幕、分组教学、下发考题等功能。

• 图像处理软件（如Motic Images Advanced）：提供白平衡、降噪、动态滤镜（红/蓝/灰/绿/反转）、图像拼接（最大20×20张）、多焦面合成等功能，并支持测量分析及实验报告生成。

• 互动模块：语音问答系统（全通话、示范对讲、分组讨论等模式）、LED光标指针（亮度可调，辅助实时讨论）、数字切片共享等。

二、工作原理

DigiClass通过分布式网络架构实现教师与学生的双向交互：

1. 图像传输：学生显微镜采集图像后，经处理器进行合并与切换，教师端可实时查看16/36/128路画面，并放大任意一台显微镜图像进行指导。教师还可通过软件远程调节学生设备的白平衡及滤镜。

2. 互动机制：

• 语音交流：支持四种模式（全体广播、一对一对话、学生示范、小组讨论），教师可灵活切换。

• 视觉互动：独有的LED光标系统嵌入显微镜目镜，学生通过移动光标标记观察目标，教师端同步显示光标位置，使讨论更直观。

3. 数据处理：软件自动保存学生拍摄的图像至独立存储空间，支持远程共享至云端；测量模块可分析细胞长度、面积等参数，并生成Excel报告。

三、应用场景

1. 教学实验

• 教师实时监控全班实验进展，发现问题即时指导；学生通过提问系统请求帮助，利用LED指针与教师精准沟通。

• 支持考试测评：教师下发试题至学生端，系统自动收集答案并统计分析。

2. 科研分析

• 多焦面合成技术解决高倍镜景深限制，拼接模块重构整体样本图像；材料学中可分析微观结构参数。

3. 远程协作

• 数字切片和视频资料库支持跨校区共享，主控室可管理多个教室，实现远程示教或医疗诊断。

4. 跨学科拓展

• 应用于电子元件检测、地质矿物分析等领域，无线版本便于户外考察或移动实验室使用。

总结

DigiClass数码显微互动系统通过将传统显微镜数字化，结合网络交互技术，构建了高效的教学与科研平台。其模块化设计（标准版、网络版、无线版）满足不同场景需求，显著提升了实验课程的互动性与数据处理能力，是现代实验室信息化转型的典范解决方案。